动物图案设计(原稿)_建筑/土木_工程科技_专业资料。教学案例：动物图案设计 教学目标： 1、知识与技能：欣赏理解动物图案在生活中的广泛作用，学习动物图案设计的基本方法， 学会设计动物图案。 2、过程与方法：欣赏与创作相结合。 3、情感态度与价值观：有保

　　教学案例：动物图案设计 教学目标： 1、知识与技能：欣赏理解动物图案在生活中的广泛作用，学习动物图案设计的基本方法， 学会设计动物图案。 2、过程与方法：欣赏与创作相结合。 3、情感态度与价值观：有野生动物的意识；提高学生的设计和审美能力。 教学重点：动物图案设计的基本方法。 教学难点：丹顶鹤图案设计。 教学关键：动物特征的准确把握。 教学方法：讲授法、引导法、法 导言： 在自然界动物中， 你们有自己喜欢的动物吗？这些动物有的看似， 充满了野性， 但它们也有活泼可爱的一面，给我们的生活增添了很多情趣，不信哪！请看下面的小话剧： 感谢两位同学的精彩表演，从刚才的小话剧中，你们是不是也受到了很多启迪？——动 物也是我们青少年责无旁贷的责任。 如果我们把这些动物形象通过构思设计，变成艺术形象来美化和装饰我们的生活，那么这 个过程就是——动物图案设计。我们的衣食住行都离不开图案艺术，很多生活用品上都印有 精美的动物图案。 那么怎样把生活中的动物形象设计成图案呢？今天我们就来学习这个内容。 新课： 一、 设计的方法：写实→变化（概括整理） （一）写生：目的是为图案设计提供素材。 1、通过写生认识自然界的动物，熟悉动物的特征。 （途径：写生、电视、报刊图片） 2、抓住动物的形态，动态、神态、习性的主要特征和能引起人们美感的那一部分去画， 如鸡、牛、狐狸、虎的特征。 （二） 、变化：目的是为了突出主题，也称变形。即对写生搜集到的素材通过夸张变形等方 法，进行艺术提炼和加工，创作生动形象的动物图案，这是一个从自然美到艺术美 的过程。 1、省略法： （毕加索：牛的变形） 删繁就简，省略细节，保留必不可少的部分，使图案的形象更加概括简洁。 2、夸张法： （图片）夸张并不是对原型的简单放大，也不是的任意夸大，这是 对写生的形象进行适度的夸大和强调。 3、人性化：将动物的形象赋予人性化的思想和行为（玩具、服装、动画片上）采用人 性化的处理使某些的动物变得既可爱又有美感。 4、几何化：用点、线、面等几何元素来表现。 总之，变化的方法并不是孤立的，可以结合起来使用，一个纹样常常是几法并用， 需要强调的是：图案设计中的动物形象要比生活中的动物形象更典型、更生动、更 富有艺术感染力。 二、 设计：我们的家乡是一个受世界瞩目的闻名遐尔的丹顶鹤的故乡，在向海，由于那里 的自然条件得天独厚，意引来无数的珍禽荟萃与此，其中，最为珍贵的便是丹顶鹤， 向海也因鹤而蜚声海外，令通榆人骄傲和自豪。 播放课件图片：注意观察丹顶鹤的特征，细心体会。 刚才，我们看到的是《家在向海》的纪录片，影片向我们展现了向海碧水长天、 霞飞鹤舞的原始自然风光，鹤的居住和生活习性描述的淋漓尽致。找学生总结丹 顶鹤的特征： （丹顶鹤的结构图）丹顶鹤，红顶绿啄，白羽黑翎，高足长颈，体长 1.2 米，翅展开有三、四米长，体态端庄秀丽，婉若仙子： “晴空一鹤排云上，便引诗情 到碧霄” 。体现了人们对丹顶鹤的元限遐想和亲赖，同时，它也是画家愿以描绘的对 象。 搜索一下，在我们鹤乡，你都见过哪些鹤的图案？（课件展示） 下面，我们就以丹顶鹤为主题设计一幅图案。 （课件：展示鹤的动态图） 三、 设计要求： 1、动物的形象特征突出，设计方法恰当美观。2、设计成单独纹样，可线描可彩绘。 四、学生创作：教师指导。 五、作品展评：画面整洁，纹样造型优美，构思独特。 六、总结：图案来源开生活，又应用于生活，图案设计艺术给了我们一个展示个性化创作的 舞台。通过这一节的学习，希望同学们能对图案艺术能有更进一步的了解，并能重点掌握图 案设计的基本方法，学习设计和制作动物图案，未来的你，也许就是一个优秀的图案设计师 呢！ 给自己和家庭设计一个属相图案。下一节，我们学习连续图案。