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中班美术创意手工教案

  中班美术创意手工教案_销售/营销_经管营销_专业资料。中班美术创意手工教案 【篇一:幼儿园小班美术手工活动教案】 幼儿园小班美术手工活动教案 小小棒棒糖 设计思: 根据小班幼儿认知的特点,这阶段的幼儿认知活动基本 上是在行动过程中进行的,由于有意注意水

  中班美术创意手工教案 【篇一:幼儿园小班美术手工活动教案】 幼儿园小班美术手工活动教案 小小棒棒糖 设计思: 根据小班幼儿认知的特点,这阶段的幼儿认知活动基本 上是在行动过程中进行的,由于有意注意水平低下,幼儿观察的目 的性较差、缺乏顺序性和细致性,不会有意识地识记某些事物,只 有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易 记住,所以,我想到了棒棒糖。我幼儿只要听到“棒棒糖”这三 个字,几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料, 不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对 幼儿有帮助,而且深得小班幼儿的喜爱! 活动目标: 1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。 2、学会在上安装小棒。 3、欣赏自己与同伴的作品,体验成功的快乐。 活动材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管。 活动过程: 一、猜一猜,激起幼儿学习兴趣 “看,老师的口袋鼓鼓的,里面会 是什么呢?”小朋友猜一猜。 “听,还有声音呢?到底是什么呢?” 揭秘:糖。“是什么糖”(棒棒糖)。 二、观察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特点 “老师手里的棒棒 糖是什么样子的?”引导幼儿描述:一颗糖果是圆圆的,下面的 棒棒是长长的,老师还给它编了一个顺口溜:方的糖,圆的糖,安 根小尾巴变成棒棒糖,这种是小朋友经常吃的,噢,那老师要问小 朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢? 三、制作棒棒糖 1、小朋友都吃过这种棒棒糖,那小朋友有没有做 过呢?今天老师也想动手做一个,小朋友先看看老师是怎么做的,然 后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖,好吗? 先选择自己喜欢 颜色的橡皮泥放在手里,两手对在一起揉一揉,搓一搓,轻轻的搓 成一个圆形小球,咦!老师把它按一个漂亮的小尾巴,这样是不是 就变成了一个漂亮的棒棒糖,老师很开心。 现在请小朋友也动手做一做,在动手前老师要说一下游戏规则: a、做手工时小嘴巴不能发出声音,要安安静静的。 b、不能抢别人手里的东西,要小心地搓,不能掉在地上了。 2、幼儿进行操作,教师进行个别指导。 3、咦!现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来,看看和老师的是不是 一样的,你们的糖没有小尾巴,现在请老师给每个小朋友发一根小 尾巴,小朋友自己把小尾巴安在。 四、小小棒棒糖展览会 老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下, 小朋友看看他们做得不是很漂亮呀,哦,老师觉得小朋友的小手今 天真能干,做的棒棒糖呀都很棒。 教师:小朋友今天开心吗? 幼儿: 开心。 教师:小朋友有了开心的事情呀,要学会与别人分享。下面 请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师,让他们一起分享一下我们 的快乐心情吧。 请小朋友排好队跟老师出去洗手。 五、活动反思 通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过 的一种糖果,深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖,是整个美术创 作活动的基础,孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上 看完成的很好,每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过程来说,整 节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计,教师在第三个 环节时间:“幼儿有没有做过棒棒糖?幼儿说有的时候,老师认为孩 子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。”这时老师反复地强调幼儿没 有做过,把幼儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应该顺着孩子 的思随机应变说:“今天老师也做一下,看看是不是和你的一样, 好吗?”这样会更好些,也能让孩子明白到底什么是做,什么是吃, 教师能通过幼儿在活动中的表现,表扬和鼓励那些在活动中参与积 极的幼儿,让幼儿获得愉悦的心情。同时,教师要照顾到那些在活 动中比较安静的幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得快乐,以 培养他们对美术活动的兴趣。 【篇二:幼儿园中班美术优秀教案:扇子创意制作坊】 幼儿园中班美术优秀教案:扇子创意制作坊 活动名称:区域活动教案―扇子创意制作坊 活动目标: 1、 引发幼儿对扇子这一日常用品的探究兴趣。 培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。 创设: 一、 信息资源的准备 1、 收集各种扇子实物,互相介绍自己的扇子,寻找各种扇子的异 同,幼儿按大小、形状、制作材料(绸面、藤面、葵叶、鹅毛、 纸、木等)、扇面图案进行分类。 2、 家长与孩子共同收集跟扇子有关的故事、、图书、图片等 资料,鼓励幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来(见图一)。 3、 在室内布置有关幼儿参观商场、购买扇子的照片,同时把幼儿 围绕扇子所提的问题及如图一的记录表展示在墙面上。 二、 工具与材料的准备 1、 多用组合架(见图二)。用铁丝做一个架子固定在墙上,将相 关的工具与部分装饰用品串挂在组合架上,如线团、包装纸等。在 剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子、 剪刀等工具。 2、 趣味废纸箱(见图三)。既可美化活动区,又能培养幼儿的环 保意识。如将蛋糕盒纵向裁半,将其装饰成孩子头像或其他形象, 穿绳悬挂在区角墙壁上。也可直接将经过装饰的方形纸箱放在区角。 3、 制作材料及方法(见图四)。有待装饰的扇面和扇页,白志、 色纸与废旧挂历纸,有孔的薄木片、薄竹片条等,幼儿按自己 的意愿选择材料进行制作,作品完成后可用各色丝线) 编织。将厚卡纸均匀切割,可用彩条纸条上下穿插编织扇面。 (2) 刺绣。将各种质地、颜色的布用小螺丝固定在四周钻孔的薄 木片上,可以多用组合架上自取彩色丝线,自画图案刺绣扇面。 (3) 绘画。用厚卡纸或快餐盘作为扇面,用彩笔或其他材料进行 装饰。 (4) 串扇骨、糊扇面。协助幼儿用长铆钉将有孔的薄竹片条 起来,一端加上小垫片固定,再在扇骨上糊上扇面,并加以装饰。 (5) 折叠。用各种色纸折叠扇子。 活动扩展: 1、 体验扇子在生活中的用途。 2、 挑选合适的扇子到音乐区表演节目。 3、 师幼共同布置。一是设立作品陈列区,供幼儿观赏与分享。 二是将扇面垂直串接装饰活动室,或平行排列(如波浪形)装饰墙 面,或将扇子与其他物品组合装饰(如可 屈老师 【篇三:幼儿园中班艺术教案创意吹画】 中班艺术教案《创意吹画》 执教人: 设计意图: 3~4 岁的幼儿已经有发现美的能力,为了多给孩子有欣赏美和创造 美的机会,于是设计了本次活动,让孩子们在玩中学、学中玩。在 创作的过程中既能感受其中的乐趣,又能体验成功的喜悦。 活动目标:1.体验吹画的乐趣。 2.学会从观察中获得吹画的技巧。 3.在吹画过程中发展幼儿的想象力和创造能力。 材料准备:四种不同颜色的颜料、白纸、棉签、吸管,作品课件 活动过程: 一、活动导入:神秘的盒子 1、让幼儿摸一摸、猜一猜盒子里面的神秘物品。 2、出示吸管并提问:吸管除了能喝水还可以做什么? 二、教师示范吸管吹画 1、教师展示吹梅花的方法 2、提问:老师吹出的梅花漂亮么?小朋友想不想试试呢 三、开展《创意吹画》活动 1、给每组幼儿发放作画工具、材料并讲述作画规则及注意事项 2、引导幼儿发挥想象力主动去创造作品 3、教师巡视并指导个别幼儿 四、展示作品、欣赏作品 1、师幼共同选出优秀作品、评出最佳创意以资鼓励 2、引导幼儿欣赏他人作品并结束活动。 (小朋友今天表现的都很棒!把你们的作品带回家给爸爸妈妈看一 看吧,你们想不想当小老师呀?那回家也教一教爸爸妈妈用吸管做 画吧) 活动延伸:教爸爸妈妈用吸管作画 活动反思:


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