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走进中国传统文化全套课件

  走进中国传统文化全套课件_其它_高等教育_教育专区。走进中国传统文化 华夏五千年文明,以其 独具特色的语言文字、浩 如烟海的文化典籍、领先 世界的科学技术、精彩纷 呈的文学艺术、充满智慧 的哲学思想、完备深刻的 伦理,孕育了伟大的 中华民族,

  走进中国传统文化 华夏五千年文明,以其 独具特色的语言文字、浩 如烟海的文化典籍、领先 世界的科学技术、精彩纷 呈的文学艺术、充满智慧 的哲学思想、完备深刻的 伦理,孕育了伟大的 中华民族,铸就了内涵丰 富的民族优秀传统文化, 展示了一个东方古国的神 韵风采。 一、文化及中国传统文化 1、文化的定义 英国人类学家泰勒,是第一个在文 化定义上具有重大影响的人。 “文化或文明,就其广泛的民族学意义来讲,是一复 合整体,包括知识、、艺术、、法律、习俗以及 作为一个社会的人所习得的其他一切能力和习惯。” ------《原始文化》 文化是社会发展过程中人类创造物的总称, 包括物质技术、社会规范和观念。 美国人类学家克莱德· 克鲁克洪在《文化与个人》 一书中作了一些总结: (1)文化是学而知之的。 (2)文化是由构类存在的生物学成分、科 学成分、心理学成分以及历史学成分衍生而来的。 (3)文化具有结构。 (4)文化分隔为各个方面。 (5)文化是动态的。 (6)文化是可变的。 (7)文化显示出规律性,它可借助科学方法加以分 析。 (8)文化是个人适应其整个的工具,是表达其 创造性的手段。 “人类学家对文化的描述可以和地图 作个比较。地图显然不是一片具体的 块,而是特殊地域的抽象表示。地图 如果绘制得精确,人们看了它就不会 迷失途径。文化如果得到正确的描述, 人们就会认识到存在一种具有特殊性 质的生活方式,认识这些性质之间的 相互关系。” ----克莱德· 克鲁克洪 美国社会学家戴维· 波普诺在分析文化定义时认为 : 文化是人类群体或社会的共享,这些 共有产物不仅包括价值观、语言、知识,而 且包括物质对象。 文化哲学把文化结构区分为物质文化、制度文化、 文化三个层面。 物质文化实际是指人在物质生产活动中所创造的全部物质产 品,以及创造这些物品的手段、工艺、方法等。 制度文化是人们为反映和确定一定的社会关系并对这些 关系进行整合和调控而建立的一整套规范体系。 文化也称为观念文化,以心理、观念、理论形态 存在的文化。它包括两个部分,一是存在于中的文化 心态、文化心理、文化观念、文化思想、文化等。二 是已经理论化对象化的思想理论体系,即客观化了的思想。 在较近的文化研究中,对文化的区分出 现了高雅文化、精英文化、通俗文化、大 众文化、流行文化、产业文化、商业文化 等新概念,并且迅速拥有了大量的专家学 者和论著。此外,在各个学科领域内都有 相应的文化概念,如文化、经济文化、 企业文化、行政文化、管理文化、法律文 化等等。 一、文化及中国传统文化 2、中国传统文化 二、中国传统文化的特点 1. 中国传统文化是由中华民族大家庭里各个共同创造和丰富 起来的,各民族为中国传统文化的繁荣作出了各自的贡献。 2. 中国传统文化萌生于原始社会初期,仰韶文化、龙山文 化、蓝田文化、半坡文化、元谋文化、等已知文化是中国原 始形态的具体表现。 3.中国传统文化具有强大的凝聚力。 三、中国传统文化的分类 1.物质文化 考古文化:远古人类遗址、陵寝及出 土文物(遗物)。 建筑、园林文化:楼、台、亭、阁、 廊、园、等山水人文景观。 饮食文化:烹饪文化、酿造文化、茶 文化、酒文化、餐具文化、筷子文化。 旅游文化。 手工艺文化:刺绣文化、编织文化、 泥塑文化、雕刻文化。 三、中国传统文化的分类 (2)文化 艺术文化:文学、音乐、舞蹈、戏 剧、曲艺、美术、篆刻、书法。 观念文化:审美情趣、价值观念、 禁忌心理。 伦理文化:敬老爱幼、孝敬父 母、尊敬师长、注重礼仪。 教文化:佛教、、儒教、基 督教、伊斯兰教。 三、中国传统文化的分类 (3)社会文化 民俗文化:节日庆典、婚丧礼式、祭祀拜物、祈 神祛灾、游园赏灯。 游艺文化:划龙舟、调龙灯、舞狮子、荡秋千、 猜酒令、象棋、围棋、麻将。 体育文化:武术、拳术、赛马、、针灸、推 拿。 三、中国传统文化的分类 (4)语言文化 四、中国传统文化的丰富内容 (一)中国古代哲学 中国古代教育 中国古代儒学 中国古代史学 有朋自远方来,不亦乐乎? 孔子,(公元前551年— 前479年),名丘,字仲尼, 春秋末期鲁国人。他是中国 古代的思想家、教育家和儒 家学派的创始人。 人生态度 发愤忘食,乐以忘忧、 不知老之将至…。 志士仁人,无以 害仁,有杀身以成仁。 孔子名言 富与贵,是人之所欲也;不 以其道,得之不处也。贫与 贱,是人之所恶也;不以其 道,得之不去也。 君子之仕 也,行其 义也。 己所不欲,勿施于人。 三人行,必有我师 焉,择其善者而从 之,择其不善者而 改之。 听其言而观其行。 格言 三军可夺帅 也,匹夫不 可夺志也! 君子敬而无失,与人恭 而有礼,四海之内皆兄 弟也。 知之为知之,不 知为不知,是知 也。 敏而好学,不耻下问。 孔子论学习 不学诗,无以言。 温故而知新,可以为师矣。 学而不思则罔,思而不学则殆。 恻隐, 人皆有之。 富贵不能 老吾老以及 淫,贫 贱 人 之 老 , 幼 吾 不 能 移, 幼 以 及 人 之 威武不能 幼。 屈,此 之 谓 大 丈 夫。 天 将 降 大 任 于 斯 人 也 ,必 先 苦 其 心 志 ,劳 其 筋 骨 ,饿 其 体 肤 ,空 乏 其 身 , 行 拂 乱 其 所 为 ,所 以 动 心 忍 性 ,增 益 其 所 不能。 孟子(约公元 前372—前289年), 名轲,字子舆,战 国时期的思想家、 教育家。孟子极力 主张王者以治 天下,认为使百姓 得以温饱与教育才 是国家强盛之本。 他被为学 派的最具影响的继 承人,被誉为“亚 圣”。 孟子故居 孟子林 国内现存规模宏 大、历史悠久的家族 墓地之一。1998年被定 为重点文物保 护单位。 孟子林亦


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