传统文化知识
班级文化墙创意设计

  504班级文化建设方案 一、指导思想 具有班级特色、书香氛围浓厚、优美整洁、富有激励性,关注孩子 的全面健康成长、长远发展。 1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等,努力营造健康向上、富 有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和 集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一 堵墙都“说话 ” ,形成班级良好的物质文化。 3、建立健全的班级制度,包括班级公约、惩制度、值日生制度等 等,以此约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班 级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁。 5、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强 班级凝聚力。 6、建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积 极性,鼓励学生制作读书卡片,写好读后感,让全体学生“感激书籍, 享受阅读”。 二 、 具体内容: 班级名字 : 怀德504 班魂 : 优、雅、勤 班级形象 : 面必净,发必理,衣必整,纽必结; 头容正,肩容平,胸容宽,背容直; 气象勿傲、勿暴、勿急, 颜色宜静、宜庄、宜和。 班级公约 : 学风严谨 奋勇拼搏 优雅大方 文明守信 心胸宽广 如一 爱友 团结互助 自立自强 知恩图报 静净敬竞 永不言弃 班级口号 :我学习,我快活;我自信,我胜利。 三、 形式内容: 公告栏:课程表、小组考核分数、班级量化表,作息表,临时通知等。 生日栏:每月的小寿星照片。 怀德504班:班级整体面貌,班级口号、 班级形象 ,班级公约。 荣誉榜: 孩子在课外取得的一些成绩,展示出来给大家,营造一个竞 争的氛围。 心语心愿:孩子的心愿卡 。 读书驿站:孩子们读过文章,书,电影等之后写出自己的感受,或者给 大家推荐好书等等。 书画天地:孩子自己满意的字、画、作业展示。 (一些板块的内容会不定期的更换,让更多的孩子都有展示自己的机 会。) 四、具体内容安排 : 1、 每月主题 :9月,自信月,组织活动开展,提高学生自信心 10月,目标月,根据考试成绩,制定人生、长短期目标 11月,练字月,开展各种活动,促使学生把字迹写好,洗好自己的脸, 为假期练字做准备 12月,冲刺月,结合期末考试,让学生品尝冲刺后的喜悦,为假期的继 续学习做准备 2、 主要抓手 :

  小学“班级文化墙”评比活动方案正文 今天在网上看到《小学“班级文化墙”评比活动方案正文》,好东西应该跟 大家分享,这里给大家转摘到,为了大家阅读方便。 一、活动目的 班级文化是校园文化的重要组成部份,也是构成班级凝聚力,进步学生自信心、 自豪感和创新的有效途径。为了进一步加强学校校园文化建设,修建浓厚的 班级文化氛围,增强学生的责任心和集体荣誉感,进步他们的审美能力和动手能 力,使孩子们在良好的班级文化氛围的熏陶下健康的成长,让孩子们在丰富多彩 的班级文化建设活动中放飞理想的翅膀,实现多彩的梦想,特举行特点文化墙评 比活动 二、参赛对象 全校所有班级 三、评比时间 20 年 10 月 17 日(周四)具体时间由各级部主任定。 四、评分标准 1.内容:(3 分) 要求:积极向上,主题鲜明,内容充实。整个墙面以学雷锋和妇女节的内容为主, 也能够穿插其他内容。 2.版面布局:(2 分) 要求:设计,编排得当;墙面整洁,视觉效果好。各版块内容穿插变化,生 动活泼。 3.主题:(2 分) 要求:主题鲜明,体现本班的风采。 4.色采搭配:(1 分) 要求:色采清新,色采搭配,不要过于花梢。 5.插图:(1 分) 要求:插图大小和,能反映和突出主题,范文写作 起到一语道破的作 用.题花、尾花、花边图案简练,色采丰富,与板块内容应有空隙,不能过于复 杂导致喧宾夺主。 6.创意:(1 分) 要求:情势新奇,有创意。 五、评委组成 各级部主任,班主任,美术教师,共分 5 组。一个级部为一组。 留意: 一年级评委:(1—7 班班主任和张主任),负责人:张,对三年级六个班打分评 比 二年级评委( 1—8 班班主任和张主任),负责人:张,对四年级六个班打分评 比。 三年级评委( 1—6 班班主任和付主任)。负责人:付,对五年级六个班打分评 比。 四年级评委 (1—6 班班主任和于主任)。负责人:于,对二年级八个班打分评 比。 五年级评委( 1—6 班班主任和杨主任)。负责人:杨,对一年级七个班打分评 比。 打分时记录在打分表上,各种日常写作指导,教您怎样写范文 级部主任汇总算出 均匀分,并将结果(打分表,统分表都要)于 20 日交到少先队室处。 六、嘉 一年级:一等 2 名、二等 2 名、三等 3 名 二年级:一等 2 名、二等 3 名、三等

  钱岗小学班级文化墙评分标准表 1.内容:(3 分) 要求:积极向上,主题鲜明,内容充实。 能体现文化的育人功能。能对学生起到激励作用。 能做到经常更换,能展现学生。 2.版面布局:(2 分) 要求:设计合理,编排得当; 墙面整洁,视觉效果好。 整体布局合理。 3.主题:(2 分) 要求:主题鲜明,符合年级特色,体现本班的风貌。 4.插图、色彩搭配:(2 分) 要求:色彩清新,颜色搭配合理,不要过于花哨。 插图大小和合理, 能反映和突出主题, 起到画龙点睛 的作用.题花、尾花、花边图案简炼,色彩丰富,与板块内容应 有空隙,不能过于繁杂导致喧宾夺主。 5.创意(1 分) 要求:形式新颖,有创意。 评分人 年 月 得分 合计: 日个人工作业务总结 本人于 2009 年 7 月进入新疆鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安矿业信息咨询有限公司”),主要从事测量技术工作,至今已有三年。 在这宝贵的三年时间里,我边工作、边学习测绘相专业书籍,遇到不懂得问题积极的请教工程师们,在他们耐心的教授和指导下,我的专业知识水平得到了很到的提高,并在实地测量工 作中加以运用、总结,不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习,加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。 在这三年中,在公司各领导及同事的帮助带领下,按照岗位职责要求和行为规范,努力做好本职工作,认真完成了领导所交给的各项工作,在思想及工作能力方面有了很大的提高。 在思想上积极向上,能够认真贯彻党的基本方针政策,积极学习理论,四项基本原则,,爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识,工作态度端 正,认真负责,具有良好的思想素质、思想品质和职业。 在工作态度方面,勤奋敬业,热爱本职工作,能够正确认真的对待每一项 工作,能够主动寻找自己的不足并及时学习补充,始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。 在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下,我迅速的完成了职业角色的转变。 一、回顾这四年来的职业生涯,我主要做了以下工作: 1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000 地形地质图修测、1:1000 勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作,提交 《新疆库

  二年级二班班级文化墙设计方案 一、指导思想: 班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分,也是优化育人的需 要, 让每一个细节都发挥育人功能,不仅为师生提供了一个展示个性特长的 空间, 也彰显了班级特色。 二年级的小学生,对学校和班级的和安排已经有了初步的认识, 他们 的好奇心和求知依然十分强烈,但由于年龄小,自制能力还是较差,时常不 能控制自己。所以, 本学期的教育重点将放在行为习惯的养成和班级集体荣誉感的培养方面。 让 学生知道班就是我们的另一个家,是在学校的家,我们每一个人都应该爱护她, 要想着为我们的新家作出贡献。 要使我们每一个家庭在这个新家中都能感受 到温暖和快乐。 二、班级文化墙建设的构想 1. 设计力求凸现班级特色,简洁大方,图文并茂。 2. 内容力求丰富,结合本学期的教育、教学主题,突出班级教育重点。 三、班级文化墙具体内容 1. 教室前面黑板右边的小展板,布置作息时间表、课程表、学生在校一日 常规、班级文明公约、安全公约和值日生表等。根据学校的要求进行统一布 置。 2. 教室北面墙上的大展板,分为以下几个大的板块: 班级形象板块 班训:活泼、懂事、能干、 班呼:和谐温馨、快乐分享 班风:快乐学习、快乐生活 2)学生作品展示板块 在展板内开辟出一块学习园地,专门展示学生中的优秀作品,可以起到榜样 和示范作用。 还可以收集一些好的古诗词贴在学习园地中,营造学习的氛围。最后可以张 贴一些孩子在家劳动的照片, 促使学生知道自己的事情自己做,养成良好的学习 习惯。 3. 教室后面的墙关于社会主义核心价值观的宣传报,根据学校的要求 统一布置。

  班级文化建设的小创意 在教室外面的墙壁上可以设立温馨提示栏、 班级风采展示窗、 名人灯箱广告。 温馨提示栏:设在靠近教室门的墙壁上,不妨以下列内容为主:提醒学生及 时增添衣物的天气预报;卫生保健、预防季节传染病的小知识;当日学校活动、 兴趣小组安排;为值日教师服务的班级考勤情况;校内外重大新闻等。 班级风采展示窗:以下列内容为主:本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄 影、手工制作的艺术品;优秀手抄报、优秀文学作品;综合实践活动展示, 如调查报告、实验报告、录、小发明、小设计、小创意、小点子、小窍门 班级主题活动、文艺活动、假期生活掠影等。 名人灯箱广告:取代了传统的“老头像”。这里的“名人”是从学校走出的或仍 在本校的模范人物,孩子们比较熟悉,有亲切感,学校可以对他们的事迹作一简 介,配上他们的照片、座右铭、寄语等制成灯箱广告,使之成为走廊上一道靓丽 的风景。旨在让学生产生情感共鸣:昨天我羡慕你,现在我将成为你,明天我将 超越你。 一、作业协调员、师德师风监督员 因学科教师之间缺少沟通,难免出现各科作业量“旱涝不均”的现象。作业协 调员的职责是向学科教师通报作业信息,反映学生呼声。 教师衣衫不整、上课迟到、早退、会客、接听手机、拖堂、课间吸烟、甚至 在课堂上对学生采取过激行为、实施“心罚”的现象时有发生。设立师德师风 监督员岗位。 学生通过竞聘、 培训上岗, 依法对教师的师德师风进行监督、 记录。 他们有权在课堂上依据情节轻重对违纪教师出示红黄牌,同时给予、严重警 告的提醒,若教师仍然,可以立即向学校举报。 二、茶、文明袋、诚信包 茶、文明袋、诚信包是对学生进行文明礼仪、诚育的有效载体。 茶:为了体现对教师劳动的尊重,创设爱生的氛围,班级可以开展 课间学生轮流为教师备茶、献茶的活动。试想,当课前候课或课后唇干舌燥、疲 惫不堪的教师从学生手中接过一杯杯充满爱意的香茶时, 教师心中必定春意融融, 必定带着“累并快乐着”的心情投入到工作中。 文明袋:印有“你丢弃的是垃圾,我捡起的是品质”的塑料袋,学生将其 统一挂在课桌的一侧,以保持室内外的清洁。 诚信包: 为了方便师生, 在班里特设的无人的应急袋。 里面装有作业本、 铅笔等学习用品, 也装有针线、 毛巾等生活用品, 还装有体温表、 红汞、 紫药水、 创可贴等医疗用品,

  班级文化建设系列大赛策划书 一、活动引言 如今的大学生活已经不仅仅是单调重复的学习生活,学生的创新 思维已成为其稳扎于社会的重要因素,大学生中的优秀文化也越来越 突显出其在更新校园班级文化中的关键性。为了进一步提升大学生的 思想品位和创新品位,加强对大学生世界观、人生观、价值观的正确 引导,增强学生的团队意识和班级凝聚力,同时也为了更好地传承大 学生精品文化,院研究决定,在全院开展以班级为单位,以学生 为重点的班级文化建设活动,在此基础上,举办班级文化建设系列大 赛,以此大力推进校园文化建设深入开展,营造良好的学生成长环 境。 二、主办单位 电子信息学院分团委 电子信息学院学生会 电子信息学院研究生会 三、活动时间 准备阶段: 年 3 月 比赛阶段:20xx 年 x 月初(具体比赛日期另行通知) 四、活动地点 准备阶段:各班自行安排 第 1 页 共 24 页 比赛阶段:西北工业大学长安校区教学西楼 d100 环形报告厅,分 为初赛和决赛。 五、参与对象 西北工业大学电子信息学院在读 级本科生各小班,以班为单 位进行参加,研究生班级可报名参加。 六、活动流程 1、策划准备阶段: 班级文化建设月于 年 2 月底正式启动,为期一个月整,学院 提前下发《关于电子信息学院 - 学年“班级文化建设月”的通 知》,说明活动的大致构想及时间安排。各年级以小班为单位从班 规、班风、班训、班徽、班旗、班服、班歌、班级博客等方面着手进 行班级文化的建设活动。具体的内容形式要求与提示附在本策划尾页 处,名为《电子信息学院班级文化建设月内容提交格式说明》,请各 班参照说明进行准备。为了 4 月份的比赛的最终评比,请按照文件中 提到的格式整理好后,以压缩文件的形式(命名为:某某班-班级文 化建设月,例如:08011101 班-班级文化建设月)在截止日期 年 3 月 30 日前(包括 3 月 30 日)发送至邮箱,但为了学院爱 e 艺术团能够更好 地进行班歌准备,请于 3 月 25 日前提歌的内容,故请各班合理安 排时间! 第 2 页 共 24 页 在准备阶段中,各班不仅要完成《内容提交格式说明》中规 定的内容,更要对 4 月份的比赛进行统筹规划和表演形式的确定,请 各班班委一定要合理分配好时间。 2、比赛阶段: 在有了前期的充分准备后,

  -------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------- 班组建设文化墙图片(精选多篇) 企业文化墙实物图片-主动 世界会给你以厚道, 既有也有 荣誉,只要你具备这样一种品质,那就 是主动。什么是主动? 让我告诉你: 主动就是不用别人告 诉你,你就能出色地完成工作。 次之, 就是别人告诉你一次, 你就 能去做,也就是说,把信送给加西亚, 那些能够送信的人会得到很高的荣誉, 但不一定总能得到相应的报偿。 再次之, 就是有这样一些人, 别人 告诉了他们两次,他们才会去做,这些 人不会得到荣誉,报偿也很微薄。 更次之, 就是有些人只有在形势所 迫时才能把事情做好,他们得到的只是 -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读----------------------------------- ~1~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------- 冷漠而不是荣誉,报偿更是微不足道了。 这种人是在磨洋工。 最等而下之的就是这种人, 即使有 人追着他,告诉他怎么去做,他也不会 把事情做好,这种人总是失业,遭到别 人也是咎由自取。 2、 办公室文化墙图片-认真第一, 聪明第二 人总是喜欢动点“聪明”的小脑筋, 以为因此可以什么事都搞定,然而却常 常在关键时刻出现失误。而有执行力的 人,在内心却是建立一个,世界上 的事只有认认真真、踏踏实实地做,才 可能换来成功。 一个真正认真负责的人,认线、 文化墙图片——要结果, 不要 理由 我们是靠结果, 我们不是靠理 由, 没有结果,就不能! 任务并不是结果, 热衷于完成任务 对付上级或老板,热衷于寻找理由推卸 -----------------------------------------------最新财经经济资料-------------

  班级文化建设方案 一、班级文化建设意义: 缔造完美教室是育实验十大行动之一。班级文化是班级的一种风尚、一 种文化传统, 一种行为方式, 它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体 同学的学习、生活等各个方面中,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地 影响着他们的行为。 二、总体目标 让班级充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上、形成健康、积极进取的 文化氛围。 三、原则: 1 教育意义。 张挂惜时、勤奋、、爱国等方面字画、。 2、合乎教室情景。 最基本要求,让人一看就知道这是教室。 3、美观大方,整齐清洁。 4、具有激励性。 5、要经常更新以保持对学生的激励作用。 6、具有创意、精巧构思。 四、工作措施: 幽雅的班级有着春风化雨,润物无声的作用。包括桌椅的摆放,墙面的 布置,黑板的利用等,实际上就是一种静态文化。学生触景生情,因美生爱,提 高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化,可以增强学生对班级生活的兴趣,从 而热爱生活、热爱文化学习,从而形成健康向上的班风。 主要措施: ①布置好教室卫生角与图书角。要求:用具归类摆放,整齐,垃圾分类存放,贴 环保;图书角挂有积极健康向上的书籍供学生阅读。 ②用好 “信息栏” ,主要用于规范学生统计表、课程表、作息时间表及 班内各项工作安排表、制度等内容。悬挂好两操挂图,将体操挂图预留。黑 板上方的国旗预留。 ③清理学生课桌,尽量做到统一、整齐、整洁,清除课桌文化(指在课桌上乱刻 画) 。 ④可以在课桌右边统一上“目标文化” ,学生的书籍摆放要整齐,讲桌桌面 及里面的清洁卫生。 ⑤教室前黑板上方(悬挂)国旗,两侧或下面贴班训。要求能够体现班级特 色、个性。 ⑥教室后面黑板的一边设置一个板块是: “智慧人生” ,每天一位学生写上三两 句名言或自己的人生或是 “班级寄语” ,每天一位学生写上自己对班级同学 最想说的一句话,加强学生间的了解交流。内容要求学生每周摘录,有专人负责 对内容定期检查。 ⑦后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、 美术作品或优秀的文章等, 鼓励学生, 也能增添班级文化气息。心语心愿:孩子心愿卡 。 光荣榜、才艺之窗、智慧天 地、学科之窗、书画天地、小荷才露尖尖角、美文荟萃。教室走廊建设文化墙: 内容安全等内容的手抄报、硬笔书法、素描、剪纸等才艺。根据本班学生特长

  自创项目——“班级文化墙”项目说明 “班级文化墙”操作程序 1.向学生介绍“班级文化墙”栏目的创建缘由:结合学校对 学生的“自理、自信”这一培养目标,打造属于自己班级文 化特色的书画墙,培养学生的创造力。 2.学生谈论出“班级文化墙”栏目的内容:以每期的主体选 出本次的书画。 3.学生学生谈论出“班级文化墙”栏目的评价方式:每月的 第二个班会课为“班级文化墙”时间,由一个大组的组长上 台概述出“班级文化墙”的设计意图,其他作补充,由 全班同学举手表决推选出每一期的 “创新” 和优秀点评 “专 家”,最后由老师进行总结点评。 4.推选出来的同学名字贴色五角星上,并在教室文 化墙上。 以此增进学生的自信心, 培养学生良好的行为习惯。 “班级文化墙”执行标准 1.班级文化墙要有特色。 2.小组长在班会课流自己的创作缘由。 3.交流时落落大方,不扭捏作态。 4.声音响亮,普通线.所选书画要有意义,内容围绕主题展开。 6.点评人语言简洁中肯,点评人和评价人不带感彩。 7.学期末对获得“创新”颁发章。 班级文化墙评价表表 ( 组别 姓名 文化墙创意新颖切合主题 )年( 总评 )月 励星 注: “创新”在获星最多的小组产生。

  雷家中学 2018-2019 学年度第一学期 关于“学生行为习惯养成教育月”班级文化墙评比活动方案 一、活动目的 班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分,是全面提高教 育质量的需要,也是优化育人的需要。 “让一个主题点亮班级文 化建设内涵;让一个制度规范班级科学管理;让一种引领孩子快 乐成长”是校园文化墙的根本作用,我们应本着“高品位,高质量” 的原则, 对文化墙进行文化着装。 因此, 我校积极响应镇学区的领导, 决定开展班级文化墙专项评比活动。 二、检查时间 2018 年 9 月 14 日下午第六节课,以全校为单位统一打分,不分 级部,设计一等、二等、三等等数名,并以级部为名次计入班 级量化。 三、检查人员 组长:张学雷 :李新永 杜梅娟 杨晓剑 各班班主任以及学生会领导班子 四、班级文化墙评分标准 1、内容:积极向上,健康文明,内容充实。 2、版面布置:设计合理,编排得当,美观大方,各版块内容穿 插变化,生动活泼。 3、主题:主题鲜明,体现本班的风貌。 4、色彩搭配:色彩清新,颜色搭配合理,不要过于花哨。 5、创意:形式新颖,有创意。 五、作用和管理 1、 通过“习惯养成”主题班级文化的评比活动,可以在教室的 墙壁上开辟文化园地,给学生以展示其爱好与特长的机会,促进 学生的相互交流。 2、 通过多姿多彩的板报设计,丰富了教室文化,激发学生的学 习兴趣。 3、 把文化墙的管理权交给学生,提高了学生在班集体的主人翁 意识, 培养学生对班集体的归属感, 同时也能够锻炼学生的组织、 管理和协调等能力。 政教处 2018.9.12

  解读班级文化建设 一、班级文化的概述 班级文化是指班级在班主任引导下,班集体里形成的独特的能够为全体班级认可和公共遵守的 价值观、思想作风、行为准则和共有集体、学习风气、学习的总和。 班级文化是一个动态的、发展的系统工程,它的主体是学生。班级是教育的基本单位,是文化传承的基 本阵地 班级文化的内容主要包括: 层,如班级目标、班级、班级、人际关系和班级风气、学风等 制度层,如一日常规、课堂常规以及各种惩制度等 物质层,如名人名言、悬挂国旗及班训、出板报等教室内的布置 班级文化的功能与导向 班级文化建设的意义:价值引导、观念整合、情感激励、规范调节——抓住班级文化建设可 以牵一发而动,涉及到班级整体品位、社会声望、师生素质、风貌 二、班级标志文化——集体的形成 团结是对一个集体的起码要求,合作是团结的体现和进一步发展,进取是团队的,双赢和多赢 则是集体的最后目标。 在一个优秀的集体里奋斗,取得的成就会更大,成功的机会也更多。反过来讲,没有了集体的成功,没 有了团队的氛围,个人的奋斗就没有了坐标,甚至会没有基本的保障 在一个松松垮垮、各自为阵的班级里奋斗,是没有多少成功的机会的。同样,在一个容易满足,缺乏上 进的集体里陶醉,成功的步伐也不会走得太远。 促进班级集体形成的最好机会是集体活动、主题班会和比赛竞赛 强化文化价值观教育 激发学生主体深层次需求,使班集体成为学生的家园,成为学生的学习共同体,成为展示学生生命 价值的平台。为每个学生表现自己的价值提供机会,在集体的积极性评价和引领中,让学生不断认识和发 现的价值,获得生命持续发展的动力 三、班级文化——班风的建设 班级文化指班级所形成的价值观、观、行为方式、人际关系、集体以及各种认同意识所表 现出的文化形态,它是班级文化建设的核心内容和深层结构要素,也是班级文化建设的出发点和落脚点 班级文化的主体是班风 班风是指班级所有在长期交往中所形成的一种共同心理倾向 优良的班风是无声的命令,它使学生自觉地约束自己的

  四年级一班张丽媛向阳花班 班级格言 花开向阳,温暖明亮,朝气蓬勃,热烈奔放; 真诚友爱,奋发向上,勤学善问,共同超越。 班级说明: 我们是迎着太阳的向阳花,共同沐浴在西小的阳光雨露下。 阳光,经典,是我们成长的脚步; 不惧风雨,昂首绽放,是我们成长的姿势; 向上向善,绽放美丽,是我们的不懈追求。 我们用热情、善良、爱心和勇气,践行努力就有收获的阳光,诠 释了一个“ 团结一心,积极向上” 的集体。 班级愿景: 四(1)班的同学们是一群可爱的向阳花,我们每一个生命都在这里散 发出阳光的芬芳!我们在老师的下,内心充满阳光;我们在阳光 下尽情绽放,尽情的展现自己,超越自己,最终实现心中的梦想!

  精品文档欢迎下载 校园文化墙施工方案 (说明:本文为 word 格式,下载后可编辑) 本文可编辑 一、指导思想 二、 班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分,是 全面提高教育质量的需要,也是优化育人的需要。“让 一面墙说话”是校园文化墙的根本作用,应本着“高品位, 儿童化”的原则,对文化墙进行文化着装。 三、二、实际意义 四、 1、抓特色,出亮点。突现班主任治学风格,凝聚班集 体团队意识,成为校园文化建设的推进过程中的先锋榜。 五、 2、通过优化班级特色,提升班级物质文化,实现 在中教育人、培养人、熏陶人。 六、 3、通过对班级特色文化的建设,全面推动学校德育工 作的开展,最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学 发展服务。 三、建设内容 班主任根据学校的教育教学特色和本班级特色,选择不同 的选题内容,根据不同年级段学生的特点,可作如下特色选 项。 校园文化墙让师生身在其中,感在其中,悟在其中,长在 其中。这样文化墙布置才能真正达成美育、德育的目的,才 能真正深入,事半功倍。 四、下面以低年级段为例 文化墙的整个版面可分为四个板块。 第 二 页 共 十五 页 精品文档欢迎下载 1、爱的约定(包括上学不迟到,上课要认真,纪律要遵守, 卫生要保持,举手要文明。) 2、我的风采(班级学生的生活照) 3、作品展示(包括书法、绘画、小写线、快乐家园(包括班主任寄语、学生的温馨提醒) 再加上主题、边花、尾花等。 学校文化建设是学校综合办学水平的重要体现,是凝心 聚力、推进学校更好更快发展的重要,是提升学校在社 会心中的知名度和美誉度的重要途径。为进一步加强学 校文化建设,营造良好的育人,全方位实施素质教育, 全面提高教育质量,我校根据**年的实际情况,以进一步 “打造品牌教育、树立名牌学校”为重点,创建特色学校, 提高办学品位,丰富办学内涵,促进师生健康和谐发展为目 标,根据中国教育学会《关于大力加强中小学校园文化建设 的通知》和市、县有关要求,结合学校实际,特制定《xx 四 中学校文化建设实施方案》,具体内容如下: 一、指导思想 以先进的办学为导向,积极构建浓厚的校园文化和特 色鲜明的学校文化,逐步完善科学化、系统化、规范化、 人文化的学校制度文化,努力创设以美化、绿化、净化、亮 化、知识化为主要特征的、赏心悦目

  为巩固“常规建设月”活动,进一步营造良好的育人,建设良好的校风、 学风、班风,全面促进学生健康成长,学校决定在全校广泛开展“静、净、敬、 竞”教育活动。 一、活动目标 培养学生优良品德,养成良好的行为习惯,在全体学生中营造潜心学习、尊 敬师长、竞争进取、爱护校园的氛围,提高学生文明素养,从而创造更加良好的 育人和学习生活场所。 二、活动内容 1、开好“静、净、敬、竞的思索”主题班会活动,让学生通过讨论交流,从内心 自发的认识到四“静、敬、净、竞”的必要性和重要性。 2、开展“轻声教室,无声走廊”竞赛活动,各年级成立检查小分队,采取日查、 周评、月结方式,消除大声喧哗、追逐打闹等不文明现象,创造良好的学习 和生活。 3、以四“静、净、敬、竞”的文化内涵为主题开展文明提示语设计大赛,评选出 的优秀作品将作为校园文化特色艺术品布置到各班。 4、 利用班会时间组织学习 《 “静、净、敬、竞”教育活动具体要求》 (政教处发), 认真贯彻执行内容要求,并做好落实。 5、举办“文明大中”摄影大赛,以摄影作品为载体,通过摄影比赛的形式从不同 角度展现活动中校园新风貌、新气象。 6、初一年级进行课间操比赛,规范大课间秩序,提高大课间活动质量,强化养 成教育。 三、活动要求及措施 (一)学校层面 建立部工作现场点评工作制度,对教室卫生、班级文化建设、学习秩序、文 明礼仪、出勤 、节水节电、爱护公物方面及各部教师的出勤情况、办公纪律、 办公室卫生进行点评。 (二)学生层面 1、各年级、各班要高度重视,精心组织,将“静、净、敬、竞”教育与深化“常规 建设月”活动有机结合起来,每个班级都要设立形式多样、内容丰富的竞赛台, 个人都要制定各自的争创目标, 创新活动形式, 创新载体, 注重实效, 狠抓落实, 扎实有效地推进“静、净、敬、竞”教育活动向纵深发展。 2、政教处、各部将组织检查队伍按照《三中“静、净、敬、竞”教育活动具 体要求》每天不定时抽查并做好检查记录,检查结果与“行为规范明星班级”评比 挂钩。 3、成立“校园小卫士”小分队,利用课间巡回检查校园、教室、教学楼内的卫生、 课间秩序,做好记录,检查情况每天及时政教处,检查结果与“行为规范明 星班级”评比挂钩,并纳入部式评价。 四、活动要求(见附 2) 附 1: 三中“静、净、敬、竞”解

  2018 年文化墙分享-word 范文 本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为 word 格式,下载后可方便编辑和修改! == 文化墙分享 篇一:文化墙评比总结 班级文化墙评比活动总结 班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班级凝聚力,提高学生自信心、 自豪感和创新的有效途径。为了进一步加强学校校园文化建设,营造浓厚 的班级文化氛围,增强学生的责任心和集体荣誉感,提高他们的审美能力和动 手能力,使孩子们在良好的班级文化氛围的熏陶下健康的成长,让孩子们在丰 富多彩的班级文化建设活动中放飞理想的翅膀,实现多彩的梦想,在此向各年 级各班发出“创建特色班级文化墙”的。各班要本着为孩子们建造一个 “温馨的家园”、创造一个“开心的乐园”、营造一个“心灵的港湾”的原则, 充分调动学生的积极性,巧妙构思,精心设计,力求做到让“四壁说话”,让 “每一面墙”成为“无声的导师”,让班级的每个角落都洋溢着浓浓的文化气 息,达到“润物细无声”的效果。 一、班级文化墙评分标准 1.内容:积极向上,主题鲜明,内容充实。整个墙面不能少于三块内容。 2.版面布局:设计合理,编排得当;墙面整洁,视觉效果好。各版块内容穿 插变化,生动活泼。 3.主题:主题鲜明,体现本班的风貌。 4.色彩搭配:色彩清新,颜色搭配合理,不要过于花哨 5.插图:插图大小 和合理,能反映和突出主题,起到画龙点睛的作用.题花、尾花、花边图案 简炼,色彩丰富,与板块内容应有空隙,不能过于繁杂导致喧宾夺主。 6.创意:形式新颖,有创意。 1 二、本次活动获班级 第一名 六二 五一 四六 三五 二一 一四 2018 年文化墙分享-word 范文 第二名 六六 五三 四五 三七 二二 二三 一七 让我们对获的班级给予热烈 的掌声,希望其他班级再接再厉,各展风采。 2 政教处 201X 年 9 月 24 日 篇二:文化墙活动总结 文化墙活动总结 为了让艺术学院展示出艺术的魅力本身,为全面实行德育教育,使每一位学生 都能受到良好的熏陶,同时也让每一位学子感受到知识和素养就在我们身边, 所以我部就此针对三月德育活动月举办一次“让每一面墙说话“的活动。使学 生随时随地都能受到感染,体现校园“处处皆教育”的深刻内涵。 这个活动由 院学生会主办

  古城镇校尉九年制学校 班级文化建设评比方案及评分标准 班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班级 凝聚力,提高学生自信心、自豪感和创新的有效途 径。为了进一步加强学校校园文化建设,营造浓厚的班级 文化氛围,增强学生的责任心和集体荣誉感,提高他们的 审美能力和动手能力,使孩子们在良好的班级文化氛围的 熏陶下健康的成长,让孩子们在丰富多彩的班级文化建设 活动中放飞理想的翅膀,实现多彩的梦想,在此向各年级 各班发出“创建特色班级文化”的要求。各班要本着为孩 子们建造一个“温馨的家园”、创造一个“开心的乐 园”、营造一个“心灵的港湾”的原则,充分调动学生的 积极性,巧妙构思,精心设计,力求做到让“四壁说 话”,让“每一面墙”成为“无声的导师”,让班级的每 个角落都洋溢着浓浓的文化气息,达到“润物细无声”的 效果。 校尉九年制学校班级文化建设评分表 年级: 评比内容及要点 分值 年 月 得分 日 改进措施 与 1 班级布置设计合理,主题鲜 明,积极向上,视觉效果好, 体现本班的风貌。 形式新颖,有创意 学习专栏内容丰富,设计新颖 卫生工具摆放角,拖帕、扫 把、垃圾桶等摆放有序、整齐 班级温馨提示栏布置合理,设 计新颖,课程表等内容规 范、美观 班牌栏内容新颖、凸显班级特 色 教室桌椅、花卉摆放整齐、美 观大方 , 前面、屋顶干净、整 洁,无灰尘,地面无杂物、纸 屑 教室布置富有艺术性、教育性 和科学性,体现班级特色及参 与意识 班级管理机构、管理措施完 善,安全教育、教室日志、周 会记录等记录详实、完整 班级特色创建富有新意、体现 本班特色 合计得分 20 2 3 4 5 5 10 5 5 6 5 7 10 8 20 9 10 10 10

  文化墙建设情况汇报 【篇一:校园文化墙建设情况汇报】 校园文化墙建设情况汇报 我校根据上级,利用假期对校园文化进行了修建,首先是 在前教学楼安装了校风校训“ 全面发展、健康成长”和“立一等人格、 求一等学识。 ”在后教学楼安装了 “夯实基础、注重养成、激发创造、 以美育人”在西围墙创立体育墙。北围墙是文化墙,阶梯教室北墙制 作成的文明为主的荣誉墙。新建两个彩绘为主的文化墙,前院 东墙制做了以安全为主的安全宣传墙等。 通过校园文化墙的修建维修使我校的校容校貌有了根本性的变化给 人以耳目一新的感受。 苹果园中小学 2009.08.11 苹果园中小学暑假维修小结 根据上级,改善育人提高校园品位,加强校容校貌的 建设我校领导班子集思广议。利用假期阶段对我校校容校貌进行了 美化和整改,具体做了以下工作: 1、 制作校风校训,构制文化墙壁。 2、 对全校门窗、栏杆进行了全面油漆,并把所有防盗门、防盗窗 也进行了油漆。 3、 聘请园艺师对学校所有花坛进行了彻底性的修剪。 4、 请工人清理校园内的杂草、净化场地。 5、 篮球栏下埋,所有器械进行油漆。 6、 对原损坏严重的花坛、墙壁进行拆除,新建或维修。 7、 更换校园。 8、 维修桌椅板凳。 9、 清理废弃。 10、 清洗墙壁。 11、 清理下水道,制作窨井板。 苹果园中小学 2009.08.11 安全小结 我校在放假以前就把假期教师值班安排、值班要求进行了。 从放假开始每天的值班人员代班领导落实到人,我校值周教师认真 负责、按时到岗、定时巡视校园。代班领导每天都到校听取值周老 师的汇报。当天的事情,当天解决。我校严格执行门卫管理制度, 校内 24 小时有人值班。教学楼每天人走闸刀落,全楼断电。防盗门 每天都有人检查是否锁好。在学校无人的情况下,外来人员一律不 准进校,确保校园安全。在假期里我校一切平安,无发生任何事情。 苹果园中小学 2009.08.11 【篇二:文化墙评比总结】 班级文化墙评比活动总结 班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班级凝聚力,提高 学生自信心、自豪感和创新的有效途径。为了进一步加强学校 校园文化建设,营造浓厚的班级文化氛围,增强学生的责任心和集 体荣誉感,提高他们的审美能力和动手能力,使孩子们在良好的班 级文化氛围的熏陶下健康的成长,让孩子


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